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1、课堂教学形式主要有以下几种：讲授式：教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识，传播思想观念，发展学生的思维能力，发展学生的智力。

2、2、问题探究式：教师或教师引导学生提出问题，在教师组织和指导下，通过学生比较独立的探究和研究活动，探求问题的答案而获得知识的方法。

3、3、训练与实践式：通过课内外的练习、实验、实习、社会实践、研究性学习等以学生为主体的实践性活动，使学生巩固、丰富和完善所学知识，培养学生解决实际问题的能力和多方面的实践能力。

4、课堂的指向性：指向性由于任何一种教学模式都围绕着一定的教学目标设计的，而且每种教学模式的有效运用也是需要一定的条件，因此不存在对任何教学过程都适用的普适性的模式，也谈不上哪一种教学模式是最好的。

5、评价最好教学模式的标准是在一定的情况下达到特定目标的最有效的教学模式。

6、教学过程中在选择教学模式时必须注意不同教学模式的特点和性能，注意教学模式的指向性。

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